Universalclimate.com

Åldrar & stadier av utveckling för barn

Åldrar & stadier av utveckling för barn

Utvecklingspsykolog Daniel Stern beskriver utvecklingsmässiga milstolpar som perioder av snabb integration, där olika förmågor plötsligt verkar "möts" och är etablerad som permanent ny kapacitet. En bebis som kryper i månader plötsligt står upp och går; ett spädbarn som "pladdrar" och använder en enda sång ljud för att hänvisa till något som tar hennes intresse plötsligt börjar använda riktiga ord. Stern föreslår att varje ny förmåga "gestates" tyst innan du kommer till stånd. Även om inga två barn följa identiska tidsskalor för milstolpar, signalera betydande förseningar potentiellt viktiga problem som behöver uppmärksamhet.

Tillväxt och utveckling

Bli inte förvirrad mellan tillväxt och utveckling - barn kan växa normalt men utveckla aberrantly. Utvecklingsmässiga milstolpar--från att uppnå urinblåsa och tarm tätt att gå och prata--beror på konsekvent interaktion med andra, särskilt föräldrar. Försenad, till exempel underlåtenheten att förvärva ett begränsat ordförråd med 24 månader (normen är 18 månader), bör undersökas, liksom förseningar i muskulär kontroll och samordning.

Linda

På tre månader, kan barn normalt vända huvudet mot bekanta röster, följa ett rörligt objekt med sina ögon, leende när log på av en nära släkting och göra gurglande och kuttrande ljud. Med sex månader, kan de oftast rulla över och hålla huvudet medan du sitter (med föräldrarnas hjälp), härma föräldrarnas gester och uttryck, Le mot sina egna reflektioner i spegeln, skratta när roade och skrika om irriterad. Joller--att göra word-liknande ljud - visas vanligtvis med tolv månader, liksom förmågan att använda ett enda riktiga ord och krypa mot en önskad leksak. Skärmar av nöd på separation blivit uppenbart nu, liksom lättnad och kärlek på reunion.

Toddlerhood

De flesta barn kan gå utan hjälp av arton månader. De glatt och skickligt dra bort vantar, mössor och strumpor, stack två kvarter med eftertryck, Sök efter objekt som går utom synhåll, och oftast förvärva en vokabulär av mellan åtta och tio ord. De kan också delta i social lek med en förälder, som låtsas att bada, gosa eller mata en baby docka, även om med andra barn kan de Visa en konkurrenskraftig och självisk streak. Vid två års ålder, de berömda vredesutbrott kan dyka upp när barnet är trött eller frustrerad. Men så gör även andra förmågor, som tur med i lek med andra barn, tröstande en bedrövad familjemedlem och tala i meningar av två till tre ord.

Tidig barndom

Av tre års ålder, kan ett barn vanligt på toaletten och vet när du ska gå, även om han behöver hjälp när det! Barn i denna ålder kan också mata sig, om än lite slarvigt och klär på sig (med lite hjälp). Barn i åldrarna fyra kan vanligtvis på toaletten utan hjälp, slutföra enkla pussel, igen primära färger och förstå begrepp som stora och små. De kan också spela enkla regel-bundna spel som Dölj söka och engagera sig i fantasifulla spel på egen hand med leksaker.

Skolår och tonåren

Milstolpar fortsätta genom barndomen och tonåren, som ett barns kognitiva, språkliga och sociala förmågor blivit mer sofistikerade. Allt mer sofistikerade integrationer uppstå under skolåren; motorik blir ökande finjusteras, aktivera både konstnärliga och atletisk förmåga att blomstra. Kognitiv utveckling växer med språkliga utveckling och moraliska överväganden om rätt och fel, inklusive hur man behandlar andra människor hänsynsfullt, börja inträffar från runt fem eller sex års ålder. Det blommar i tonåren, även om, som psykoanalytiker Adam Phillips och historiker Barbara Taylor hävdar, barn upp med vänlighet och kärlek utveckla kapaciteten för vänlighet lättare än de uppfostras med hård disciplin eller försummelse.