Universalclimate.com

Effekten av musik på hjärnan hos barn

Effekten av musik på hjärnan hos barn

Ett ämne som diskuteras i både neurovetenskap och psykologi, musik har krediterats med en mängd tillfälliga och permanenta effekter på hjärnan hos barn. Studier har gjorts på de positiva effekterna av att lyssna på klassisk musik samt fördelarna med att lära sig spela ett musikinstrument som barn. Experimenten studerade effekterna av musik på kritiskt tänkande, sund erkännande, rumsliga resonemang, kognitiv utveckling och fantasi stimulering.

Kritiskt tänkande

Från och med maj 2010, studier genomfördes av Dana konst och kognition konsortium som gav första indikationer att barn som har lärt sig att spela ett musikinstrument har bättre kritiskt tänkande än barn som inte har lärt sig att läsa eller spela musik. Teorier för att förklara detta spänner från de matematiska strukturerna av klassisk musik till idén att klassisk musik hjälper till att fokusera barnets sinne.

Sund erkännande

Musik- och språkvetenskaplig dela ostridigt, såsom ton, klang, tempo och rytm. Delvis utifrån studier av Laurel Trainor, direktör för Institutet för musik och sinnet vid McMaster University i västra Hamilton, Ontario, och Harvard University forskare Gottfried Schlaug, omfamna vissa forskare och pedagoger teorin att barn utsätts för klassisk musik under tidig barndom utveckling har lättare att lära sig att tala, lära sig deras brev och lära sig läsa. Denna teori har att ett barns hjärna bearbetar instrument i en orkester, gör åtskillnad mellan omväxlande rytmer i ett tempo och urskiljer de tonala skiftar; Därför är dessa hjärnor trimmade för att tillämpa färdigheterna samma ljud erkännande till språkutveckling.

Rumsliga resonemang

Känd som "Mozart-effekten" baserat på en studie som genomförts vid University of California at Irvine 1993, vilar obevisade teorin på tester som tyder på att människor som lyssnar på klassisk musik, som består av Wolfgang Amadeus Mozart, presterar bättre på rumsliga resonemang uppgifter omedelbart och tillfälligt, efter exponering för musiken. Medan denna studie genomfördes på vuxna, liknande experiment på barn visar liknande, om inte avgörande, resultat.

Kognitiv utveckling

En teori som föreslås av psykologen Jean Piaget så tidigt som på 1920-talet, kognitiv utveckling analyserar hur barn lär och bearbeta information, testning områden såsom minne, problemlösning och språk. Studier visar att barn introducerades för klassisk musik så tidigt som Linda och Visa mer avancerad kognitiv utveckling, men inte tillräckligt testning har utförts för denna teori accepteras som faktum.

Fantasi stimulering

Psykologer har länge bjudet fördelarna med klassisk musik exponering för sin förmåga att lugna och lugnar sinnet samt stimulera intellektuella processer. Många lärare har dragit nytta av dessa egenskaper i klassisk musik i uppdrag innebar att stimulera barns fantasi. Till exempel musiklärare kan utmana barnen att skriva texter till konserter, konst lärare kan be eleverna att rita och måla konstverk inspirerade av sonater och engelska lärare kan tilldela studenter att skriva berättelser inspirerade av symfonier.