Universalclimate.com

Hur man skriver på fjärde till sjätte klass läsning nivåer

Hur man skriver på fjärde till sjätte klass läsning nivåer

Vissa författare är under antagandet att när du skriver för barn är det enda de behöver för att justera sitt ordförråd. Inte så. Skriva för barn är mycket annorlunda än att skriva för vuxna. Karaktärerna är inte så komplicerat, handlingen är inte så snabba och ordförråd är inte så svårt. När du skriver en historia för övre elementära, måste du (som författaren) sätta dig på din läsare. Vad han vill läsa om? Vilken typ av tecken skulle han uppskatta? Hur mycket av din tomt kommer han verkligen förstår? Genom att fråga dig själv dessa frågor och mer, kan du övervinna hinder att skriva för barn.

Instruktioner

Att hitta ålder lämpligheten

• Använda dig av det lokala biblioteket och läsa böcker liknar den som du vill skriva. Det bästa sättet att bekanta sig med böcker i intervallet fjärde till sjätte klass är att läsa några av dem själv. När du läser, kan du göra anteckningar på författarens användning av ordförråd, karakterisering och tomt.

• Besluta om en tomt. När du har en bra idé vad din åldersgrupp är intresserad av, se till att din tomt faller i den kategorin. En tomt för övre elementära är mycket mer engagerade än inledande elementära romaner men inte lika komplicerad som en tonåring berättelse. Likaså handlingen bör flytta längs ganska snabbt, men inte så snabbt att läsaren förlorar koll om vad som pågår. Det finns en fin linje mellan uttråkad eftersom handlingen rör sig för långsamt och förvirrad eftersom det rör sig för snabbt.

• Bygg dina karaktärer. På det hela taget är det bäst om din karaktär är i samma ålder som den grupp som du riktar dig. Med andra ord, om du skriver för övre elementära, bör din huvudsakliga karaktär vara någonstans mellan fjärde och sjätte klass. Utveckla dina figurer genom att ge dem ingående beskrivningar och realistiska personligheter.

• Utnyttja rätt ordförråd. Detta är där dina observationer komma till hands. Om du har gjort dina läxor, bör du nu ha en mycket god uppfattning om hur din åldersgrupp talar. Använd dina anteckningar och den kunskap som du har fått för att skapa realistiska dialog och kroppsspråk. Om du skriver om en viss period, undvika slang och jargong som det ofta kan datum ditt skrivande.

• Infoga rätt idéer. Barnen kommer ofta med saker som vuxna skulle aldrig tänka på. Å andra sidan, har vuxna nytta av erfarenhet att utbilda dem. Se till att alla idéer din kid tecken komma upp med är kid idéer i ditt skrivande. Varje gång då du kan använda karakterisering av "smart" barnet, men för det mesta, är det bäst att lämna de sofistikerade idéerna till vuxna.

• Kontrollera ditt arbete. När du har avslutat din berättelse, en av de bästa sätten att bedöma att du har gjort ett bra jobb att hålla det är ålder lämpliga att låta ett barn i din riktade åldersgrupp att läsa den. Om hon läser det utan problem, är chansen du har gjort bra. En annan metod för att kontrollera ditt arbete är genom olika webbplatser. På dessa platser, kan du skicka in ditt arbete gratis och de informerar dig vilken nivå din berättelse är skriven på.