Enligt "The RIE Manual: för föräldrar och proffs" av Magda Gerber, många människor "försök till [en babys] behov av kognitiv stimulering med objekt, läromedel och lektionsplaneringar." Barn klarar, men lärande på egen hand när vårdgivare skapar den rätta miljön.

Enkla leksaker

Placera sådana leksaker som ljust färgade bollar, halsdukar eller uppstoppade djur nära barnet, men inte direkt i handen, att låta honom självständigt välja objekt av intresse.

Massor av utrymme

Några leksaker placeras inom öga eller reach kan fånga en babys uppmärksamhet och locka henne att sträcka och nå, del av pre-valsningsprocessen. Spädbarn behöver också utrymme att krypa, att scoot och att lära sig gå.

Säkerhet

Spädbarn bör ha möjlighet att utforska fritt och röra saker i deras miljöer. Ta bort objekt som skulle orsaka vuxna berätta för dem "nej" alltför ofta, som detta begränsar rörelse och lärande.

Oavbruten lek

Att barn att utforska leksaker som de valt i sin egen takt. Visar barn hur man ska spela med leksaker berövar dem för lärande möjligheter, att göra dem döma sig själva och bli alltför beroende av vuxna.

Vårdaren

Ge en stabil, primära vårdgivare som talar om vad som händer runt omkring dem till spädbarn. Detta gör att spädbarn att aktivt delta i sina egna liv. När deras behov uppfylls, spädbarn lär dig att lita på andra och få förtroende för att utforska sina miljöer.

Utelek

Mycket går på medan spädbarn spelar utomhus. Gerber rapporter, "även yngsta barnet blir fascinerad av lyssna på fåglarna, titta på förflyttningar av flugor, fjärilar, skuggor och lämnar."