Universalclimate.com

Känslomässiga utveckling teorier

Trots att ett relativt nytt område för studie, finns det många teorier om känslomässig utveckling. Medan en skulle kunna fylla hela volymer förklarar krångligheter av dessa teorier, är två av dem fokus i denna artikel. En av de mest framträdande teorierna är att av Erik Erikson, vars arbete baseras på psyko-sexuella teorin av Sigmund Freud. En annan viktig teoretiker i känslomässiga utvecklingsområdet är Lawrence Kohlberg, vars arbete baseras på arbetet på utvecklingspsykolog Jean Piaget, som fokuserade på en konstruktivistisk perspektiv på utveckling.

Eriksons psykosociala Utvecklingsteori

Utvecklingsbiologi psykolog Erik Erikson föreslog en teori av emotionell utveckling som består av åtta kriser. Varje kris inträffar under ett visst fönster i individens utveckling.Den första krisen, förtroende kontra misstro, uppstår i Linda (födelse till 18 månader). Om ett barn matas när hungrig, ändras vid behov, och generellt vårdas, kommer att hon utveckla förtroende. Detta är förknippat med sunt risktagande beteende hos vuxna. Om ett barn är försummade eller missbrukas, kommer att hon utveckla misstro. Misstro kan orsaka en person att isolera sig från samhället och rädd att prova nya saker.Den andra krisen, autonomi kontra skam och tvivel uppstår i toddlerhood (1-3 år). I detta skede bygger ett barn självförtroende och självständighet genom utforskning av sig själv och sin omgivning. Om föräldrarna är försumlig eller inte tillåter barnet att ta vissa risker, kommer hon inte att bygga en frisk känsla av oberoende.

Eriksons teori och barn

Den tredje krisen i Eriksons teori är initiativet Versus skuld (3-6 år). I detta skede bör ett barn utveckla en känsla av meningsfullhet genom att planera och göra saker på hennes egen, som dressing själv. Om en förälder motverkar henne från att göra dessa saker, kommer att antingen eftersom de görs felaktigt eller för att barnet tar för lång tid, barnet vara rädd att försöka uppgifter på grund av en rädsla för ogillande.Den fjärde etappen, industrin kontra underlägsenhet (5-12 år), är avgörande för ett barn att utveckla en känsla av kompetens. Ett barn behöver hitta hennes styrka områden och utveckla en känsla av prestation. Barn som misslyckas i skolarbete eller som inte får utveckla sin potential att känna sig underlägsen.Den femte krisen, identitet kontra roll förvirring, börjar vid puberteten (9-18 år). I detta skede behöver ett barn utveckla en känsla av sin egen identitet genom egen prospektering. Om hon är tvungen att följa en föräldrarnas ideal, kommer att hon utveckla identitet förvirring, utan att veta vem hon är som individ.

Eriksons teori och vuxenliv

Den sjätte krisen, intimitet kontra isolering (18-40 år), behandlar att välja en kompis och en karriär. Individen måste hitta rätt person och sökväg för sig själv eller hon kommer att utveckla en känsla av isolering, av utanförskap.Den sjunde etappen är Generativity kontra Stagnation (30-65 år). I denna kris, ska enskilde känna en känsla av att ha bidragit till nästa generation. Annars kommer hon känna en känsla av stagnation på grund av att ha inte gjort intryck på kommande generationer.Den sista etappen, integritet kontra förtvivlan, äger rum i sen vuxen ålder (50 år +). Om äldre individen ser tillbaka på sitt liv och känner sig nöjd med hennes prestationer, kommer att hon utveckla en känsla av integritet. Om hon är omringad av ånger och känslor av misslyckande, kommer att hon utveckla en känsla av förtvivlan.

Lawrence Kohlberg stadier av moraliska utveckling-Preconventional nivå

Lawrence Kohlberg hyllar en konstruktivistisk teori känslomässiga och moraliska utveckling utifrån arbetet av Jean Piaget. Kohlberg föreslagit sex stadier av utveckling som kan grupperas i tre nivåer.Den första nivån är den pre konventionella. Före konventionell moral är generellt förknippad med barn, men många vuxna fungerar i denna nivå av moralisk utveckling. Den första etappen av denna nivå är lydnad och straff orientering. I detta skede associera individer rätt och fel med direkta konsekvenser för dem själva. Om ett beteende riskerar att sluta i straff, Etiketter ett barn det som "dåligt" beteende. Om resultatet är beröm eller belöning, Etiketter barnet det lika "bra" beteende.Det andra steget i denna nivå är Individualism och Exchange. I detta skede domare barn moral baserad på individuella egenintresse. Rätt och fel verkar i förhållande till den berörda personen. Dessa stadier är sammanlänkade genom bristande hänsyn för familjen eller samhället och fokus uteslutande på handlingar och konsekvenserna för individen.

Konventionell moral

Den konventionella nivån är generellt förknippad med tonåren och tidigt vuxenliv. Den första etappen gäller mellanmänskliga relationer. I detta skede avser individens beteende som hjälper henne integrera med sina kamrater och gemenskapen. Hon ser för godkännande av andra mot sitt beteende. Detta är också känt som "Duktig pojke" eller "Duktig flicka" scenen. En persons intentioner bli viktig i detta skede.Den andra etappen av konventionell moral betonar att upprätthålla den sociala ordningen. I detta skede börja individer uppskatta reglerna i samhället. Bra beteende förknippas med följande sociala regler och lagar och därmed upprätthålla ett välordnat samhälle. Konventionell moral förknippas i allmänhet med följande konventioner i gruppen.

Efter konventionell moral

Efter konventionell moral är kopplad till sena tonåren och vuxenlivet, dock individer alltid uppnår inte denna nivå av moraliska resonemang.Den första etappen av denna nivå handlar sociala kontrakt och individuella rättigheter. Individer på denna nivå medger att lagar är viktiga för att ett samhälle, men enskilda rättigheter och övertygelser måste också beaktas. Lagar kan och måste ändras för att passa ett växande samhälle. Den demokratiska processen är associerad med denna nivå av moralisk utveckling.Den sista etappen i Kohlbergs teori styrs av universella etiska principer. I detta skede, måste enskilde agera utifrån en inre känsla av samvete och inte på regler eller lagar i samhället. Detta innebär ofta agerar i strid med lagar när en individ känner att hon är etiskt skyldig att agera på sin tro.